MATERI AJAR 6 OKTOBER 2026

 

Materi Ajar Matematika

  IDENTITAS

Nama Guru            : LUSI AGUS ISNIANTI, S.Pd.

Mapel                     : Matematika

Hari / Tanggal        : Selasa  /  6 Oktober 2026

Fase / Kelas           : A / 2 Abu Hurairah

Materi                     : Posisi Bangun Datar dan Bangun Ruang Sesuai Komposisi (Kanan, Kiri, Depan, Belakang, Bawah, Atas)

Pertemuan             : 23

                                                   

Posisi Bangun Datar dan Bangun Ruang Sesuai Komposisi

Kanan, Kiri, Depan, Belakang, Atas, Bawah — Matematika Kelas 2

1Capaian Pembelajaran

Mata pelajaran Matematika, Fase A (kelas 1 dan 2), elemen Geometri.

Pada akhir Fase A, peserta didik dapat mengenal berbagai bangun datar dan bangun ruang, dapat menyusun (komposisi) dan mengurai (dekomposisi) bangun datar, serta dapat menentukan posisi benda terhadap benda lain (kanan, kiri, depan, belakang, atas, dan bawah).

Hari ini kita fokus pada posisi bangun datar dan bangun ruang di dalam sebuah susunan atau komposisi gambar.

2Tujuan Pembelajaran

TP 1. Murid dapat menentukan posisi bangun datar atau bangun ruang terhadap benda lain (kanan, kiri, depan, belakang) dengan tepat.

TP 2. Murid dapat menentukan posisi bangun datar atau bangun ruang terhadap benda lain (atas dan bawah) dengan tepat.

Pelaksanaan TP dalam kegiatan belajar

🌸 Mindful tenang, fokus, dan sadar saat belajar.

💡 Meaningful bermakna, dekat dengan kehidupan sehari-hari.

🎈 Joyful menyenangkan dan penuh semangat.

Kegiatan awal

• 🌸 MindfulSalam, berdoa, lalu tarik napas dalam 3 kali agar tenang dan siap belajar. (TP 1 dan 2)
• 💡 MeaningfulApersepsi: mengamati posisi benda di kelas (buku di atas meja, tas di bawah kursi), dilanjutkan membaca ayat kebesaran Allah agar murid bersyukur atas keteraturan ciptaan-Nya. (TP 1 dan 2)
• 🎈 Joyful“Simon Berkata”: guru memberi aba-aba “tangan kanan ke atas”, “tangan kiri ke bawah”, dan seterusnya. (TP 1 dan 2)

Kegiatan inti

• 🌸 MindfulMengamati dengan tenang posisi bangun datar dan bangun ruang pada gambar sebelum menjawab, tidak terburu-buru menebak. (TP 1 dan 2)
• 🎈 JoyfulMenonton video pembelajaran mengenal posisi benda. Video dijeda agar murid menyebutkan posisi benda yang muncul. (TP 1 dan 2)
• 💡 MeaningfulMenata benda nyata (kotak kubus, bola, segitiga karton) di atas meja sesuai instruksi guru, misalnya “letakkan bola di sebelah kanan kotak”, lalu menceritakan posisinya. (TP 1)
• 🎈 JoyfulPermainan “Kotak Posisi”: murid mengambil kartu bangun datar/ruang, lalu menempelkannya di papan sesuai posisi yang diminta (atas, bawah, kanan, kiri, depan, belakang). (TP 1 dan 2)

Kegiatan akhir

• 🎈 JoyfulKuis seru: 10 soal pilihan ganda dan 5 isian singkat. (TP 1 dan 2)
• 🌸 MindfulRefleksi tenang: “Posisi mana yang paling mudah kuingat hari ini?”, ditutup dengan doa. (TP 1 dan 2)
• 💡 MeaningfulTugas rumah: menceritakan posisi 3 benda di kamar menggunakan kata atas, bawah, kanan, kiri, depan, atau belakang kepada orang tua. (TP 1 dan 2)

3Alur Tujuan Pembelajaran

1. ATP 1 (sesuai TP 1)Mengamati susunan benda, lalu menentukan dan menyebutkan posisi bangun datar atau bangun ruang yang berada di kanan, kiri, depan, atau belakang benda lain.
2. ATP 2 (sesuai TP 2)Mengamati susunan benda yang bertumpuk, lalu menentukan dan menyebutkan posisi bangun datar atau bangun ruang yang berada di atas atau di bawah benda lain.

4Apersepsi

Guru menata beberapa benda di meja: buku (persegi panjang) di bawah kotak pensil (balok), dan bola di sebelah kanan kotak pensil.

“Anak-anak, coba lihat meja Ibu/Bapak Guru. Di mana letak buku? Di mana letak bola? Ayo kita sebutkan posisinya bersama-sama.”

Guru menyambungkan jawaban murid ke tujuan hari ini: menentukan posisi bangun datar dan bangun ruang terhadap benda lain.

5Ayat Kebesaran Allah

Allah menata alam semesta dengan posisi yang sangat teratur. Yuk, kenali tiga nama-Nya.

Al-Khaliq (Maha Pencipta)

هُوَ اللَّهُ الْخَالِقُ الْبَارِئُ الْمُصَوِّرُ

Huwallāhul khāliqul bāri’ul muṣawwir

QS. Al-Hasyr: 24. Dialah Allah Yang Menciptakan, Yang Mengadakan, Yang Membentuk Rupa.

Allah menciptakan langit di atas dan bumi di bawah, matahari di timur dan terbenam di barat, semua pada posisinya masing-masing.

Al-Malik (Maha Merajai)

هُوَ اللَّهُ الَّذِي لَا إِلَٰهَ إِلَّا هُوَ الْمَلِكُ الْقُدُّوسُ

Huwallāhulladzī lā ilāha illā huwa, al-malikul quddūs

QS. Al-Hasyr: 23. Dialah Allah, tidak ada tuhan selain Dia, Raja, Yang Maha Suci.

Allah adalah Raja yang mengatur posisi segala sesuatu, sehingga bintang-bintang di langit tidak saling bertabrakan dan semua berada di posisi yang tepat.

Ar-Razzaq (Maha Pemberi Rezeki)

إِنَّ اللَّهَ هُوَ الرَّزَّاقُ ذُو الْقُوَّةِ الْمَتِينُ

Innallāha huwar-razzāqu dzul-quwwatil matīn

QS. Adz-Dzariyat: 58. Sungguh, Allah, Dialah Pemberi rezeki Yang Mempunyai Kekuatan lagi Sangat Kokoh.

Makanan di atas meja, air di dalam gelas, dan buku di dalam tas adalah rezeki Allah yang tertata rapi di posisinya. Mari bersyukur.

6Inti Pembahasan Materi

Posisi adalah letak suatu benda dibandingkan dengan benda lain. Ada 6 kata posisi yang kita pelajari hari ini:

• Kanan – Kiri: letak benda di sebelah mana.
• Depan – Belakang: letak benda di muka atau di belakang benda lain.
• Atas – Bawah: letak benda di susunan paling tinggi atau paling rendah.

1. Posisi kanan dan kiri

Segitiga berada di sebelah kiri persegi. Lingkaran berada di sebelah kanan persegi.

2. Posisi depan dan belakang

Kubus berada di depan kerucut. Kerucut berada di belakang kubus.

3. Posisi atas dan bawah

Bola berada di atas balok. Balok berada di bawah bola.

4. Komposisi lengkap: posisi beberapa bangun sekaligus

Dalam satu komposisi gambar, bisa ada lebih dari satu posisi sekaligus. Perhatikan baik-baik posisi setiap bangun terhadap bangun yang menjadi patokan (di sini, kotak/kubus di tengah).

Video pembelajaran

Tonton bersama, jeda video, lalu minta murid menyebutkan posisi benda yang muncul di layar.

• Media Pembelajaran Mengenal Posisi Benda untuk Anak SD Kelas Rendah

Media dan alat peraga

• Benda nyata: bola, kotak kado (kubus), topi kerucut, karton bentuk segitiga dan lingkaran.
• Meja kelas sebagai alas untuk menata benda sesuai instruksi.
• Papan tempel dan kartu bangun datar/ruang untuk permainan “Kotak Posisi”.
• Kartu kata posisi: atas, bawah, kanan, kiri, depan, belakang.
• LKPD gambar komposisi benda untuk diisi kata posisinya.
• Video pembelajaran dan proyektor atau ponsel guru.

Latihan soal: 10 pilihan ganda

Pilihlah jawaban yang paling tepat.

1. Buku yang diletakkan di tumpukan paling atas berarti posisinya di ….

• A. Bawah
• B. Atas
• C. Kanan
• D. Kiri

2. Tas yang diletakkan di kolong meja berarti posisinya di ….

• A. Atas
• B. Depan
• C. Bawah
• D. Belakang

3. Jika segitiga berada di sebelah kiri persegi, maka persegi berada di sebelah … segitiga.

• A. Kanan
• B. Kiri
• C. Atas
• D. Bawah

4. Kucing yang berjalan di muka pagar berarti posisinya di … pagar.

• A. Atas
• B. Bawah
• C. Depan
• D. Belakang

5. Mobil yang berada tepat di belakang bus berarti bus berada di … mobil.

• A. Depan
• B. Kanan
• C. Kiri
• D. Atas

6. Bola yang diletakkan di atas kotak kado berarti kotak kado berada di … bola.

• A. Atas
• B. Bawah
• C. Kanan
• D. Kiri

7. Vas bunga di sebelah kanan foto, berarti foto berada di sebelah … vas bunga.

• A. Kanan
• B. Kiri
• C. Atas
• D. Bawah

8. Lampu yang terpasang di langit-langit kelas berada di … kepala kita.

• A. Bawah
• B. Depan
• C. Atas
• D. Belakang

9. Sandal yang diletakkan di lantai berada di … kaki kita.

• A. Atas
• B. Bawah
• C. Kanan
• D. Kiri

10. Kata yang menyatakan posisi benda adalah ….

• A. Besar, kecil, sedang
• B. Merah, biru, kuning
• C. Atas, bawah, kanan, kiri
• D. Satu, dua, tiga

Latihan soal: 5 isian singkat

Isilah titik-titik dengan jawaban yang benar.

1. Lawan kata dari "kanan" adalah .

2. Lawan kata dari "depan" adalah .

3. Lawan kata dari "atas" adalah .

4. Jika kerucut berada di belakang kubus, maka kubus berada di  kerucut.

5. Sebutkan satu benda yang berada di atas meja belajarmu: .

Kunci jawaban (untuk guru)

Pilihan ganda: 1. B, 2. C, 3. A, 4. C, 5. A, 6. B, 7. B, 8. C, 9. B, 10. C.

Isian singkat: 1. Kiri. 2. Belakang. 3. Bawah. 4. depan. 5. Jawaban bervariasi (buku, pensil, penggaris, dan sejenisnya).

7Kesimpulan

• Posisi adalah letak suatu benda dibandingkan dengan benda lain.
• Ada 3 pasang posisi: kanan–kiri, depan–belakang, dan atas–bawah.
• Jika benda A ada di kanan benda B, maka benda B ada di kiri benda A (begitu juga untuk pasangan posisi lainnya).
• Dalam satu gambar atau komposisi, bisa ada lebih dari satu posisi sekaligus.

Allah menata alam semesta dengan posisi yang sangat rapi dan teratur. Mari kita bersyukur dan belajar menyebutkan posisi benda dengan tepat.

8Refleksi Pembelajaran