MATERI AJAR 10 AGUSTUS 2026
Materi Ajar Matematika
Nama Guru : Lusi Agus isnianti S.Pd.
Mata Pelajaran : Matematika
Hari/ Tanggal : Senin / 10 Agustus 2026
Kelas : Kelas 2 Abu Hurairah
Bab/Materi Ajar : Bab 1/ Bilangan Cacah sampai dengan 50
CP : Elemen Bilangan
Menunjukkan pemahaman dan memiliki intuisi bilangan (number sense) pada bilangan cacah sampai 100; membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, serta melakukan komposisi (menyusun) dan dekomposisi (mengurai) bilangan; melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan menggunakan benda-benda konkret yang banyaknya sampai 20; dan menunjukkan pemahaman pecahan sebagai bagian dari keseluruhan melalui konteks membagi sebuah benda atau kumpulan benda sama banyak (pecahan yang diperkenalkan adalah setengah dan seperempat).
TP / Kriteria Pembelajaran : Murid mampu memahami Membandingkan dua bilangan atau lebih.
A
Pembukaan Pembelajaran
Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh! 👋
Selamat pagi, anak-anak sholih dan sholihah kesayangan Ibu Guru! Sebelum belajar hari ini, yuk berdoa dulu bersama-sama.
رَبِّ زِدْنِي عِلْمًا وَارْزُقْنِي فَهْمًا
"Rabbi zidnii 'ilman warzuqnii fahmaa"
Artinya: "Ya Allah, tambahkanlah ilmu kepadaku dan berilah aku pemahaman yang baik." Aamiin. 🤲
Allah SWT berfirman dalam Al-Qur'an Surah Maryam ayat 93–94, bahwa Allah telah menghitung jumlah seluruh makhluk-Nya dengan hitungan yang sangat teliti. Hari ini kita akan belajar membandingkan bilangan dengan teliti, seperti seorang anak sholih dan sholihah yang cermat dalam belajar. 🌟
Yuk, sekarang kita mulai belajar! 🎉
Mana yang Lebih Banyak?
Coba perhatikan dua kelompok kelereng di bawah ini. Menurutmu, kelompok mana yang jumlahnya lebih banyak?
🔵🔵🔵🔵🔵
🔵🔵
🔵🔵🔵🔵🔵
🔵🔵🔵🔵🔵🔵🔵
Kelompok Bela memiliki kelereng lebih banyak daripada kelompok Andi, karena 17 lebih besar dari 12. Untuk menuliskannya dengan cepat, kita bisa menggunakan simbol perbandingan!
Mengenal Simbol >, <, dan =
💡 Trik mengingat: Bayangkan simbol > dan < seperti mulut buaya yang lapar. Mulut buaya akan selalu terbuka lebar ke arah bilangan yang lebih besar, karena buaya ingin memakan yang lebih banyak!
Cara Membandingkan Dua Bilangan
Bandingkan angka puluhan terlebih dahulu dari kedua bilangan.
Jika angka puluhannya berbeda, bilangan dengan puluhan lebih besar adalah bilangan yang lebih besar.
Jika angka puluhannya sama, lanjutkan dengan membandingkan angka satuannya.
Tuliskan simbol yang tepat (>, <, atau =) di antara kedua bilangan.
Karena puluhan 3 (pada 32) lebih besar dari puluhan 2 (pada 27), maka 32 lebih besar dari 27.
Permainan "Perang Kartu Bilangan"
Setiap murid mengambil satu kartu bilangan secara bergantian, lalu membandingkannya dengan kartu milik teman. Murid dengan bilangan lebih besar mendapatkan poin. Yuk, siapa yang paling banyak mengumpulkan poin? 🏆
Yuk, Coba Sendiri!
Isilah dengan simbol >, <, atau = yang tepat: 28 ___ 41
Kelompok A memiliki 14 bintang ⭐ dan Kelompok B memiliki 19 bintang ⭐. Isilah simbol yang tepat: 14 ___ 19
Isilah dengan simbol yang tepat: 34 ___ 38 (Petunjuk: puluhannya sama, bandingkan satuannya!)
Simbol manakah yang tepat untuk perbandingan 25 dan 25?
Uang saku Dimas hari ini Rp2.000, sedangkan uang saku Fira Rp3.000. Bandingkan kedua uang saku tersebut menggunakan simbol yang tepat!
Ringkasan Materi
- Membandingkan dua bilangan dilakukan dengan simbol > (lebih dari), < (kurang dari), dan = (sama dengan).
- Cara membandingkan: lihat angka puluhannya dulu. Jika sama, baru bandingkan angka satuannya.
- Simbol > dan < selalu terbuka ke arah bilangan yang lebih besar, seperti mulut buaya yang lapar.
- Kemampuan membandingkan bilangan berguna dalam kehidupan sehari-hari, misalnya membandingkan jumlah uang saku atau barang.
Komentar
Posting Komentar