MATERI AJAR 14 AGUSTUS 2026

 

Materi Ajar Bahasa Indonesia

Nama Guru        : Lusi Agus Isnianti S.Pd.

Hari/ Tanggal      : Jumat/ 14  Agustus 2026

Fase/Kelas           : A/Kelas 2 Abu Hurairah

Mata Pelajaran   : Bahasa Indonesia

Materi                   : Mengelspresikan Imajinasi dalam karya seni & Menerapkan warna sesuai karya.

Pertemuan ke       : 8

Assalamu'alaikum warahmatullahi wabarakatuh 🌿

Selamat pagi, anak-anak sholih dan sholihah! Apa kabar hari ini? Alhamdulillah, semoga kalian semua sehat dan penuh semangat, ya. Ibu/Bapak Guru senang sekali bisa bertemu kalian lagi untuk belajar Bahasa Indonesia bersama-sama.

Sebelum kita mulai, mari kita duduk rapi terlebih dahulu, lalu bersama-sama membaca doa belajar agar ilmu yang kita pelajari hari ini membawa berkah.

"Rabbi zidni 'ilma warzuqni fahma" — Ya Allah, tambahkanlah ilmu kepadaku dan berikanlah aku pemahaman yang baik.

Ayat Al-Qur'an Penyemangat Belajar

QS. YUSUF (12) : AYAT 3

نَحْنُ نَقُصُّ عَلَيْكَ أَحْسَنَ الْقَصَصِ بِمَا أَوْحَيْنَا إِلَيْكَ هَٰذَا الْقُرْآنَ وَإِنْ كُنتَ مِن قَبْلِهِ لَمِنَ الْغَافِلِينَ

"Kami menceritakan kepadamu (Muhammad) kisah yang paling baik dengan mewahyukan Al-Qur'an ini kepadamu, dan sesungguhnya engkau sebelum itu termasuk orang yang tidak mengetahui."— QS. Yusuf/12 : Ayat 3

Kaitan dengan pembelajaran: Allah menceritakan kisah terbaik melalui Al-Qur'an agar kita dapat mengambil pelajaran darinya. Begitu pula hari ini, kita akan belajar menceritakan kembali cerita yang telah dibaca, agar teman-teman dan orang lain juga dapat mengambil pelajaran yang sama baiknya.

Bahasa Indonesia · Kelas 2 SD

Menceritakan Kembali Cerita yang Telah Dibaca

📚Identitas Mata Pelajaran

Capaian Pembelajaran (CP)	Pada akhir Fase A, murid mampu menjadi penyimak yang baik dan memahami pesan lisan dari teks yang dibacakan; menjadi pembaca dan pemirsa yang menunjukkan minat pada teks yang dibaca; berbicara dengan santun serta mempresentasikan pengalaman atau isi bacaan secara lisan dengan volume dan intonasi yang tepat; dan menuliskan kalimat maupun cerita sederhana dengan struktur awal, tengah, dan akhir.
Tujuan Pembelajaran (TP)	Murid mampu menceritakan kembali cerita yang telah dibaca dengan bahasa sendiri secara runtut dan jelas.

Bagaimana Tujuan Pembelajaran Dilaksanakan

• Guru mengucap salam, mengajak berdoa, dan membaca ayat Al-Qur'an tentang kisah terbaik dalam Al-Qur'an Mindful
• Murid mengerjakan kuis benar/salah untuk mengulas materi tokoh dan perasaan dalam cerita sebelumnya Meaningful
• Murid menonton video pembelajaran tentang cara menceritakan kembali cerita Joyful
• Guru menjelaskan langkah menceritakan kembali: tokoh, awal, kejadian penting, dan akhir cerita Meaningful
• Murid berlatih bercerita secara berpasangan dengan teman sebangku Joyful
• Murid tampil menceritakan kembali cerita di depan kelas atau kelompok kecil Joyful
• Guru dan murid melakukan refleksi serta doa penutup Mindful

Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)

1. Mengulas kembali tokoh dan jenis perasaan dalam cerita dari pertemuan sebelumnya.
2. Memahami makna menceritakan kembali: menyampaikan isi cerita dengan bahasa sendiri tanpa mengubah jalan ceritanya.
3. Berlatih menyebutkan tokoh, kejadian awal, kejadian penting, dan bagaimana cerita berakhir.
4. Praktik menceritakan kembali secara lisan di depan kelas atau kelompok kecil, lalu merefleksikan pengalamannya.

📌 MateriMenceritakan Kembali Cerita yang Telah Dibaca

⏱️ Alokasi Waktu2 x 35 menit

🧩 Model & MetodePembelajaran Berbasis Pengalaman (Experiential Learning) dipadukan metode bercerita (storytelling) dan latihan berpasangan — cocok karena murid perlu mengalami langsung proses menyimak, memahami, lalu menyampaikan kembali sebuah cerita.

🖍️ Media & Alat PeragaBuku cerita bergambar, video pembelajaran, LCD/proyektor atau TV, kartu urutan cerita (awal-tengah-akhir), papan tulis.

🔁Pembukaan — Review Materi Sebelumnya

Sebelum masuk ke materi baru, yuk jawab benar atau salah untuk mengingat kembali pelajaran tentang tokoh dan jenis perasaan dalam cerita!

• 1. Setiap cerita pasti memiliki tokoh.BenarSalah
• 2. Perasaan tokoh tidak bisa diketahui dari kejadian yang dialaminya dalam cerita.BenarSalah
• 3. Tokoh yang mendapat hadiah biasanya merasa senang.BenarSalah
• 4. Semua tokoh dalam cerita selalu merasakan perasaan yang sama.BenarSalah
• 5. Kita bisa mengenali perasaan tokoh dengan memperhatikan kata-kata dan kejadian dalam cerita.BenarSalah

Kunci: 1-Benar, 2-Salah, 3-Benar, 4-Salah, 5-Benar

🗣️Inti Pembelajaran — Video & Penjelasan

🎬 Menceritakan Kembali Cerita Anak — Kelas 2

▶ Tonton di YouTube

Menceritakan kembali artinya menyampaikan isi sebuah cerita — tokoh, kejadian awal, kejadian penting, dan bagaimana cerita berakhir — menggunakan bahasa kita sendiri, tanpa mengubah jalan ceritanya.

Contoh dalam kehidupan sehari-hari: Sama seperti saat kita habis menonton film kartun kesukaan, lalu menceritakannya kepada adik atau teman dengan kata-kata sendiri — itulah yang disebut menceritakan kembali. Begitu juga saat kita membaca cerita "Kancil dan Buaya" di sekolah, lalu menceritakannya kepada Ayah atau Ibu di rumah.

Langkah Menceritakan Kembali

1

Sebutkan siapa saja tokoh dalam cerita

2

Ceritakan kejadian awal cerita

3

Ceritakan kejadian penting di tengah cerita

4

Ceritakan bagaimana cerita berakhir

📝Penutup — Asesmen Formatif

A. Pilihan Ganda

Mudah

1. Bagian cerita yang berisi perkenalan tokoh dan tempat kejadian disebut bagian ...

1. A. Awal
2. B. Tengah
3. C. Akhir
4. D. Judul

Mudah

2. Saat menceritakan kembali sebuah cerita, sebaiknya kita menggunakan ...

1. A. Menghafal semua kalimat persis buku
2. B. Bahasa sendiri yang mudah dipahami
3. C. Bahasa asing yang belum dikenal
4. D. Suara yang sangat pelan

Sedang

3. Doni membaca cerita "Kancil dan Buaya", lalu menyampaikannya kembali kepada adiknya dengan kata-katanya sendiri tanpa mengubah jalan cerita. Kegiatan yang dilakukan Doni disebut ...

1. A. Menceritakan kembali
2. B. Mengarang cerita baru
3. C. Menghafal cerita
4. D. Menyalin cerita

Sedang

4. Urutan yang benar saat menceritakan kembali sebuah cerita adalah ...

1. A. Tengah - awal - akhir
2. B. Akhir - tengah - awal
3. C. Awal - tengah - akhir
4. D. Acak sesuai keinginan

Sukar

5. Rani lupa satu bagian penting saat menceritakan kembali cerita di depan kelas. Sikap terbaik yang sebaiknya Rani lakukan adalah ...

1. A. Mengarang bagian yang hilang dengan cerita baru
2. B. Menangis di depan kelas
3. C. Berhenti dan tidak melanjutkan cerita
4. D. Mengingat kembali dengan tenang lalu melanjutkan cerita

B. Isian Singkat

Mudah

6. Bagian cerita yang menceritakan bagaimana cerita selesai disebut bagian ______.

Sedang

7. Menceritakan kembali berarti menyampaikan isi cerita dengan bahasa ______ tanpa mengubah jalan ceritanya.

Sukar

8. Sebelum menceritakan kembali sebuah cerita, hal pertama yang perlu kita sebutkan adalah ______ yang ada dalam cerita tersebut.

C. Esai

Sedang

9. Ceritakan kembali salah satu cerita yang paling kamu sukai! Sebutkan tokohnya dan bagaimana ceritanya berakhir.

Sukar

10. Menurutmu, mengapa penting menceritakan kembali sebuah cerita dengan urutan awal, tengah, dan akhir yang benar? Jelaskan alasanmu!

🔑 Kunci Jawaban

💡Kesimpulan Pengajaran

Ringkasan: Menceritakan kembali cerita berarti menyampaikan tokoh, kejadian awal, kejadian penting, dan akhir cerita dengan bahasa sendiri tanpa mengubah jalan ceritanya. Kegiatan ini melatih murid untuk lebih percaya diri berbicara dan berbagi pengalaman membaca kepada orang lain.

⚠️ Kendala Pembelajaran

✅ Tindak Lanjut

👥 Siswa yang Paham dan Belum Paham

Sudah Paham	Belum Paham
(diisi guru)	(diisi guru)