Materi ajar 19 januari 2024

 MATERI PEMBELAJARAN


 

Hari/ Tanggal : Jumat, 19 Januari 2024

Tema 5            : Pengalamanku

Subtema 2      : Pengalamanku di Sekolah

Pembelajaran : 4





Bismillah..



 anak sholih dan sholihah…

 Bagaimana kabarnya hari ini?

Masha allah sehat semua ya sayang.

Alhamdulillah ketemu lagi dengan Bu rizqii semangat yaa dihari rabu yang cerah inii... 
Semangat  semangat oke oke ....

Masih semangat kah Nak?

Inshaa Allah masih selalu semangat ya sayang…

 

Yuukk.. sebelum memulai pelajaran, kita berdoa terlebih dahulu ya Nak..

Alhamdulillah…

Sekarang, Ibu guru mau mendengar kalian menyanyikan lagu Profil Pelajar Pancasila, sudah siap?

1… 2… 3….

Pada Pembelajaran 4 Tema 5 Subtema 2 Pengalamanku di Sekolah akan mempelajari tentang membuat dan mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya imajinatif tiga dimensi dengan bahan alami. Menentukan konversi satuan panjang (cm, m) dan mengukur panjang benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm dan m). Menemukan dan mengartikankosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan. Membaca dan mengoreksi kesalahan puisi anak tentang lingkungan. Menuliskan isi puisi anak tentang lingkungan dengan ejaan yang tepat. Sebagai catatan tulisan ini hanya sebagai panduan saja ketika mengikuti kegiatan pembelajaran bersama Bapak/Ibu guru.

Beni mendapat tugas dari sekolah.

Beni harus membawa daun kelapa.

Beni belum mengetahui kegunaannya.

Ibu guru merahasiakannya.

Tahukah, kamu? Apa kegunaan daun kelapa?

Ayo Mengamati
Amati gambar berikut!
Membuat Ketupat
Ayo Berlatih
Buatlah pertanyaan tentang gambar tersebut!

Mintalah temanmu menjawabnya!
Pertanyaan: Informasi apa yang terdapat dalam gambar tersebut?
Jawaban teman: Langka-langkah membuat kerajinan.

Pertanyaan: Kerajinan apa yang dibuat dalam gambar tersebut?
Jawaban teman: Ketupat.

Pertanyaan: Apa bahan untuk membuat kerajinan ketupat?
Jawaban teman: Dua helai daun kelapa.

Ayo Berkreasi
Perhatikan percakapan Beni!

Beni sedang bercakap-cakap dengan Bu Guru!

Buatlah ketupat menggunakan daun kelapa!

Sediakan dua helai daun kelapa!

Pernahkah kamu membuatkerajinan? Kerajinan dari dedaunan? Kali ini, kamu akan membuat anyaman. Anyaman cangkang ketupat daridaun kelapa.

Cara membuatnya adalah:
  1. Gulung satu sisi janur sampai tiga kali pada tangan. Ingat posisi pangkal janur menghadap ke atas. 
  2. Ambil sisi janur satu lagi. Seperti langkah sebelumnya. Gulung pada tangan sebanyak tiga kali. Posisi pangkal janur menghadap ke bawah.
  3. Buatlah kedua gulungan saling bersilangan. Janur masih dalam posisi tergulung.
  4. Ambil satu ujung. Kemudian, putar ke belakang susunan janur.
  5. Masukkan ujung janur yang sudah diputar ke belakang, Kemudian, janur yang berada pada posisi tengah.
  6. Teruskan anyaman sampai bawah. Lakukan langkah sama dengan janur yang satu lagi.

Daun kelapa berguna untuk cangkang ketupat.

Banyak jenis daun lainnya yang berguna bagimu.

Seperti, daun mangga, daun singkong, dan daun pepaya.

Ayo Berlatih
Amatilah lima jenis daun di sekitarmu!

Ukurlah panjang tangkai daunnya!

Catat hasilnya pada kolom berikut!

Ukuran dalam satuan cm.
No.Nama DaunUkuran (cm)
1Daun Pisang130 cm
2Daun Mangga21 cm
3Daun Jambu15 cm
4Daun Nangka17 cm
5Daun Mahoni11 cm
Salin hasilmu pada titik-titik berikut! 

Ubahlah ke dalam satuan meter (m)!
  1. 130 cm = 1,3 m
  2. 21 cm = 0,21 m
  3. 15 cm = 0,15 m
  4. 17 cm = 0,17 cm
  5. 11 cm = 0, 11m

Ayo Berdiskusi
Ketupat Lebaran
Ketupat lebaran dengan sayap opor ayam
Disantap sepulang dari shalat Idul Fitri
Untuk kakek dan nenek, tetangga, sahabat
Senangnya, Subhanallah sungguh nikmat
Ketupat lebaran dengan sambal goreng hati
Tersedia di meja sepulang dari shalat
Memang sedap dan enak dan gurih
Cobalah ketupat, Alhamdulillah sungguh nikmat

Temukan kosakata baru dalam puisi!

Diskusikan makna kata berikut!
No.Kosa KtaMakna
1KetupatMakanan yang dibuat dari beras yang dimasukkan ke dalam anyaman daun kelapa
2OprGulai ayam (itik dan sebagainya) berkuah santan kental
3SantapMemakan, meminum
4NikmatEnak, lezat
5GurihEnak rasanya (seperti ikan goreng)

Kamu perlu menguji hasil diskusimu!

Caranya kerjakan latihan berikut!

Petunjuk: Temukan kata yang sesuai dengan maknanya!
1. Memakan, meminum
2. Dibuat dari beras yang dimasukkan ke dalam anyaman daun kelapa.
3. Enak rasanya (seperti ikan goreng).
4. Gulai ayam atau itik dan sebagainya, berkuah santan kental.
5. Enak, lezat

Dengarkan petunjuk gurumu!

Kerjakan latihan  berikut
TTS


Ayo Membaca
Bacalah puisi berikut!
Ketupat Lebaran
Ketupat lebaran dengan sayap opor ayam
Disantap sepulang dari shalat Idul Fitri
Untuk kakek dan nenek, tetangga, sahabat
Senangnya, Subhanallah sungguh nikmat
Ketupat lebaran dengan sambal goreng hati
Tersedia di meja sepulang dari shalat
Memang sedap dan enak dan gurih
Cobalah ketupat, Alhamdulillah sungguh nikmat

Gunakan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat!

Ayo Menulis
Perhatikan temanmu membaca puisi!

Gunakan ekspresi, intonasi, dan lafal!
Ekspresi : Cukup bagus
Intonasi : Bagus
Lafal : .Sangat bagus

Tulislah puisi tentang “Lingkungan!

Lingkunganku
Lingkunganku dahulu rindang
Anak anak sangat senang
Bermain di tanah lapang
Lingkunganku kini gersang

Pohoh pohon ditebang
Tidak ada lagi burung terbang
Tidak ada lagi tanah lapang
Tempat anak anak bermain riang

Alhamdulillah untuk pertemuan hari ini kalian telah mengikutinya dengan baik.

Apakah anak-anak bahagia belajar hari ini? (refleksi)

Apakah anak-anak nyaman belajar hari ini?

Apa yang telah kalian pelajari hari ini? (Review)

Ya benar, kalian telah pembelajaran tentang membuat dan mengidentifikasi langkah-langkah membuat karya imajinatif tiga dimensi dengan bahan alami. Menentukan konversi satuan panjang (cm, m) dan mengukur panjang benda dengan satuan baku yang sering digunakan (misalnya cm dan m). Menemukan dan mengartikankosakata baru yang terdapat dalam puisi anak tentang lingkungan yang diperdengarkan. Membaca dan mengoreksi kesalahan puisi anak tentang lingkungan. Menuliskan isi puisi anak tentang lingkungan dengan ejaan yang tepat.

Alhamdulillah jika anak-anak sudah memahami materi hari ini dengan perasaan yang bahagia.

Terimakasih atas kerjasamanya hari ini dalam pembelajaran. Tetap menjadi anak yang baik.

Mari kita tutup pembelajaran hari ini dengan berdoa. Yuk sebelum berdoa kita tepuk jari terlebih dahulu!

Tetap jaga kesehatan, selalu menjadi anak yang baik di rumah bersama keluarga kalian ya…


Ibu guru akhiri, Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

bilangan pecahan

Gambar
Mengenal Pecahan Ibu membeli satu buah pizza, kemudian pizza tersebut dipotong menjadi 4 bagian yang sama untuk dibagikan kepada empat anaknya. Berapa bagian untuk masing-masing anak ? Perhatikan gambar ilustrasi di bawah ini ! Penjelasannya sebagai berikut : Sebuah pizza mula-mula utuh, kemudian dipotong atau dibagi menjadi dua bagian yang sama. Perhatikan pula dua bagian pizza yang sudah dipotong, satu bagian dari pizza yang dipotong tersebut disebut “ satu per dua ” atau “ seperdua ” atau “ setengah ” dan ditulis “ ½ ”. Sedangkan jika kedua bagian potongan dari pizza tersebut dipotong lagi menjadi dua, maka dari sebuah pizza tersebut akan diperoleh empat bagian pizza yang sama. Satu bagian pizza dari empat bagian yang sama itu disebut “ satu per empat ” atau “ seperempat ” dan ditulis “ ¼ ” . Jadi jawaban dari pertanyaan diatas adalah setiap anak mendapat pizza  ¼ bagian.      Dari penjelasan di atas kita menemukan bilangan ½ dan ¼. Kedua bilangan itulah...
Baca selengkapnya

Materi ajar Kamis 25 maret 2021

Gambar
  Materi Ajar: Kamis, 25 Maret 2021   Hari/ tanggal          : Kamis,  25 Maret 2021 Kelas : 2 Tema : 7 Kebersamaan Subtema          : 3 Kebersamaan di tempat bermain Pembelajaran          : 4 dan 5 Tujuan Pembelajaran Dengan mengamati gambar kegiatan bermain di halaman yang disajikan, siswa mampu memahami isi teks berkaitan dengan kebersamaan.  Dengan mencermati informasi permainan kesukaan dari teman.  Dengan mendiskusikan sikap terhadap teman yang memiliki perbedaan permainan kesukaan.  Dengan mengamati teks dongeng untuk menemukan kata sapaan dalam dongeng.  Dengan mengamati gambar perilaku siswa, siswa memahami perilaku toleransi antar teman.  Dengan mengamati gambar semut untuk menentukan nilai pecahan setengah, sepertiga, dan seperempat. Kompetensi Dasar PKn 3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis keberagaman karakteristik individu di sekolah....
Baca selengkapnya

Kisi kisi 18 maret 2025 STS Bahasa Indonesia

  Kisi-kisi STS Bahasa Indonesia   Assalamu'alaikum anak solih dan solihah... Alhamdulillah.. Tidak terasa esok hari anak-anak baik Ibu Guru akan melaksanakan Sumatif Tengan Semester Genap ya Nak... Apakah anak-anak Ibu Guru sudah siap untuk menghadapi STS esok hari? Sudah belajarkah di rumah? Sudah berdoa secara maksimal kepada Allah? Alhamdulillah... Untuk lebih memaksimalkan usaha kalian dalam menghadapi STS esok pagi, silahkan anak-anak menyimak kisi-kisi berikut ini ya sayang... Kisi-Kisi STS Bahasa Indonesia 1. Kata Ajaib. 2. Fungsi Tanda Koma. 3. Rima pada Pantun. 4. Informasi pada Narasi Imajinatif. 5. Menyusun gambar acak menjadi sebuah cerita. 6. Pesan dalam pantun. 7. Kalimat yang terdiri dari atas kombinasi  KV, KVK, KKV, dan KVKK yang sering ditemui. 8. Perbedaan diri dan teman. 9.  Mengategorikan frasa dari informasi pada pengatur grafis sederhana. 10. Nama-nama pekerjaan. 11. Melengkapi pantun. Semangat belajar ya Nak.. Semoga Allah memaksimalkan hasil...
Baca selengkapnya